一）行業概況 

       在2000年，原信息產業部部長吳基傳就提出：“信息安全關系國家安全，我們必須構筑一個技術先進、管理高效、安全可靠、建立在自主研究開發基礎之上的國家信息安全體系。”并呼吁以核心技術攻關為重點，加大信息安全技術研發力度。

       隨著現代信息技術的高速發展，網絡信息安全問題也逐漸顯著。日前我國信息部門統計，今后5年，我國從事網絡建設、應用和網絡服務的新型網絡人才需求將達到100萬-135萬人，而現有符合企業要求的人才還不足20萬人。社會對信息安全專業的人才需求每年約3-4萬，各類院校培養的人才只有1.7萬左右，而市場中48%的初級安全人才完全可以通過高等院校培養。

二）解決方案 

       藍盾股份自1999年起即專注于信息安全事業，為解決信息安全人才的供需矛盾，為加快信息安全人才培養的能力，為學校信息安全實驗室的建設提供技術先進、覆蓋面廣、擴展性強的解決方案，從而建設具有專業化的計算機信息安全實驗室和攻防實驗室，為高等院校計算機、網絡工程和信息安全等相關專業進行信息安全教學及科研提供一個完整的、一體化的實驗教學環境。藍盾專業的實習就業指導、師資培訓，完善的課程體系、認證體系對信息安全教學的有效進行提供了強有力的保障。

2.1 實驗室建設

2.1.1 信息安全實驗室

       藍盾信息安全實驗室解決方案主要功能模塊有網絡信息安全教學實驗平臺、管理平臺、實驗指引、支撐平臺和師資服務等。信息安全實驗室以專業性強，注重培養學生的興趣和能力為特色，并努力建成一個具有優良的實驗環境、高水平的師資隊伍、方便使用、豐富實驗內容、合理投資和有效提高學生的實操能力等體現學科最新發展方向的專業性實驗室。

       藍盾信息安全實驗室是針對高等院校信息安全教育提出的綜合性教學實驗室，包含邊界防護、應用防護、內網保護、終端安全四大信息安全教學區域。每個信息安全教學區域都有一套完整的信息安全系統，為高校提供主流的、真實的、現代的網絡安全實驗環境。

2.1.2 網絡攻防實驗室

       藍盾在2006年開始對攻防實驗室進行高校行業需求調研，針對高校行業就業缺乏競爭力、課程缺乏延續性、教學脫離行業應用、崗位偏離市場等需求，與各大院校緊密合作，結合藍盾自有安全產品線綜合、全面的優勢，在2008年國內最早推出網絡攻防實驗室。藍盾網絡攻防實驗室不僅僅是安全設備安裝調試的實驗室，真正把攻防技術帶進了課堂教學，對于提高學生學習興趣，提高學生安全事件處理能力，提高學生就業競爭力，起到了重要作用。

       藍盾攻防實驗室緊貼市場需求，全面模擬網絡攻擊與防護的實施過程：服務器架設,防火墻、IDS設定等，提供多種常用網絡安全產品的模擬環境和攻防對戰情景，具備真實性、靈活性、可擴展等特點。

2.1.3 信息安全研發實驗室

       根據社會信息安全學科的發展和高校人才培養要求，藍盾在國內最早提出一套針對高校信息安全研發人才培養的解決方案，為信息安全研發學科提供實用、高效、方便和資源豐富的研發環境。通過研發課程培養體系和校企合作，結合社會實踐等方式培養的信息安全研發人才。

       根據信息安全研發實驗室建設目標與使用需求，信息安全研發實驗室分為以下四大功能區域：

2.2 安全增值服務

2.2.1 師資培訓與實習就業指導

       藍盾為各高等院校提供教師掛職鍛煉機會，理論結合實踐，全面提高教師安全技術水平，加強院校師資力量建設。為更好的促進教學質量，提高專業技術的研究水平，藍盾將與校方成立專業技術指導委員會，負責指導教學工作和專業技術評估工作，完成立項任務。藍盾具有豐富信息安全專家資源，提供高級工程師參與專業建設。

       藍盾長期與高校合作，把校園式的教育延續到社會工作崗位，藍盾依靠公司本身強大實力作為后盾，為校企合作院校的優秀學生提供頂崗實習的機會。藍盾通過各部門可以提供不同工作崗位、不同工種的崗位，對學生的社會實踐全面培養。

2.2.2 課程體系及認證體系

       藍盾信息安全課程體系加強基礎理論和新技術學習的同時，加強實踐能力和操作技能的培養，從課程體系、教學內容和教學模式上對資源進行整合，通過整合實驗教學資源，培養學生創造性思維和動手能力。

       藍盾課程體系采用“核心課程教學+模塊化教學+企業化實訓+項目分析”的教學模式，具體如下：

       權威的通用的認證，是促進學生就業一項重要手段，藍盾根據信息安全學科的特殊性，推出了國內外信息安全資質認證和藍盾信息安全資質認證等認證體系統。 藍盾認證培訓方案，是根據信息化技術的發展動態，結合公司多年來的服務項目培訓經驗，在了解社會人才就業市場需求的基礎上，為高校行業的認證培訓特別設計了一套定制培訓課程體系。

三）專業培養目標 

       培養適應中職、高職高專、本科、研究生、社會人員等不同層次的教學，具有良好的思想品德和職業道德，熟練掌握計算機信息安全技術的基本理論、基礎知識和專業技能，掌握防火墻技術及應用方法，了解信息加密技術，掌握網絡病毒及網絡入侵的基本原理和防范技術，能在信息產業各部門、計算機網絡公司、商業、金融、政府機關等企事業單位，從事計算機網絡信息安全的管理、維護、開發等工作，具有較強的市場經濟意識和社會適應能力，實踐能力強，富有創新精神的高素質技能型人才。